INTERFERÊNCIA DO HOMEM NO CICLO DO OXIGÊNIO

O oxigênio é um gás produzido pela fotossíntese, sendo usado no processo da    respiração para produção de energia.

Em volta da Terra há uma frágil camada de um gás chamado ozônio (O₃), que protege animais, plantas e seres humanos dos raios ultravioleta emitidos pelo Sol. Na superfície terrestre, o ozônio contribui para agravar a poluição do ar das cidades e a chuva ácida. Mas, nas alturas da estratosfera (entre 25 e 30 km acima da superfície), é um filtro a favor da vida. Sem ele, os raios ultravioleta poderiam aniquilar todas as formas de vida no planeta Diversas substâncias químicas acabam destruindo o ozônio quando reagem com ele. Tais substâncias contribuem também para o aquecimento do planeta, a lista negra dos produtos danosos à camada de ozônio inclui os óxidos nítricos e nitrosos expelidos pelos exaustores dos veículos e o CO2 produzido pela queima de combustíveis fósseis, como o carvão e o petróleo. Mas, em termos de efeitos destrutivos sobre a camada de ozônio, nada se compara ao grupo de gases chamado clorofluorcarbonos, os CFCs. Apesar de a camada de ozônio absorver a maior parte da radiação ultravioleta, uma pequena porção atinge a superfície da Terra. É essa radiação que acaba provocando o câncer de pele, que mata milhares de pessoas por ano em todo o mundo. A radiação ultravioleta afeta também o sistema imunológico, minando a resistência humana a doenças como herpes.
Os seres humanos não são os únicos atingidos pelos raios ultravioleta. Todos as formas de vida, inclusive plantas, podem ser debilitadas. Acredita-se que níveis mais altos da radiação podem diminuir a produção agrícola, o que reduziria a oferta de alimentos. A vida marinha também está seriamente ameaçada, especialmente o plâncton (plantas e animais microscópicos) que vive na superfície do mar. Esses organismos minúsculos estão na base da cadeia alimentar marinha e absorvem mais da metade das emissões de dióxido de carbono (CO2) do planeta.

ATIVIDADES

1-(ETEs-2007) A dinâmica do ciclo do carbono é muito variável, quer no espaço quer no tempo. As emissões de carbono ocorrem devido às ações dos seres vivos ou devido a outros fenômenos, como uma erupção vulcânica que, por exemplo, provoca um aumento temporário de carbono na atmosfera. O seqüestro (absorção) do carbono da atmosfera (CO₂) é feito principalmente pelos seres clorofilados que, no processo de fotossíntese, sintetizam a molécula da glicose(C₆H₁₂O₆). Para manter armazenado, por longo prazo, o carbono que foi retirado da atmosfera, é aconselhável

 a) controlar as atividades vulcânicas.            

  b) transformar as florestas em zonas agrícolas.

  c) instalar hortas em grande parte das residências.     

 x d) impedir o desflorestamento e estimular o     reflorestamento.

e) diminuir a biodiversidade, facilitando os cálculos sobre as atividades respiratórias.

2-(PUC-RS-2001) As nações do mundo têm discutido a possibilidade de os países ricos e poluidores pagarem impostos aos países em desenvolvimento que mantiverem e/ou plantarem florestas. Esta seria uma maneira de amenizar a contribuição dos países poluidores para o “efeito estufa” (fenômeno responsável pelo aquecimento da Terra) pois as plantas, ao crescerem, retiram da atmosfera o principal elemento responsável por esse efeito. O elemento ao qual o texto acima se refere faz parte do ciclo

a) do nitrogênio.     

x  b) do carbono.

  c) do fósforo.              

   d) da água.          

   e) do ozônio

3-FUVEST - Considere os átomos de carbono de uma molécula de amido armazenada na semente de uma árvore. O carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica, se o amido for:
a) usado diretamente como substrato da respiração pelo embrião da planta ou por um herbívoro.
xb) digerido e a glicose resultante for usada na respiração pelo embrião da planta ou por um herbívoro.
c) digerido pelo embrião da planta e a glicose resultante for usada como substrato da fotossíntese.
d) digerido por um herbívoro e a glicose resultante for usada na síntese de substâncias de reserva.
e) usado diretamente como substrato da fotossíntese pelo embrião da planta.  

4-UFMG - Uma semente de roseira plantada num vaso com 2kg de terra se transforma, em dois anos, em uma planta de 800g. Esse aumento de peso deve-se principalmente à absorção de
  a) matéria orgânica.  

   xb) gás carbônico.     

   c) nitrogênio.            

   d) fósforo

5-FGV - O elemento carbono presente nas moléculas que constituem os seres vivos é restituído ao ambiente, em forma aproveitável pelas plantas, através da

   a) ação desnitrificadora de bactérias do solo.       

   x b) ação fotossintetizante de organismos produtores.
    c) respiração celular de produtores e consumidores.     

    d) transformação da amônia em nitritos.
    e) liberação de gás oxigênio pelas algas.

6-PUCCAMP - Considere o texto a seguir. "Na biosfera, o carbono fixado na ...(I)... retorna gradativamente à atmosfera em conseqüência da ...(II)... e da ...(III)...." Ele ficará correto se os espaços I, II e III forem preenchidos, respectivamente, por
  a) fotossíntese - respiração - transpiração                   

   b) respiração - fotossíntese - transpiração
   c) transpiração - fotossíntese - respiração                       

   xd) fotossíntese - respiração - queima de combustíveis   fósseis
   e) fotossíntese - transpiração - queima de combustíveis fósseis

7-A chamada adubação verde consiste no plantio de leguminosas alternadas com outras culturas. A importância das leguminosas nessa adubação está relacionada ao ciclo do nitrogênio. Nesse ciclo, as leguminosas:

a) Fazem a biofixação do nitrogênio atmosférico (N₂) por meio de associação com bactérias nitrificantes.

b) Promovem a emissão do nitrogênio atmosférico (N₂) por meio da associação com bactérias desnitrificantes.

xc) Possuem nódulos em suas raízes que apresentam associações com bactérias fixadoras do nitrogênio atmosférico (N₂).

d) Assimilam o nitrito (NO^-₂), devido a associações com bactérias do gêneroNitrosomonas.

e) Transformam o nitrogênio atmosférico (N₂) em (NO^-₃), devido a associações com bactérias gênero Nitrobacte

8- (USP) A quantidade de nitrogênio atmosférico, fixada industrialmente, vem dobrando a cada 6 anos. As atuais culturas de leguminosas fixam, anualmente, mais nitrogênio (cerca de 10% que todos os processos naturais somados). O crescimento da população humana e das populações de animais domésticos aumenta a quantidade de excretas nitrogenados.Esta interferência do homem  no ciclo do nitrogênio:
xa) poderá causar um desequilíbrio entre a fixação desse elemento e a desnitrificação, que só é feita por certas bactérias anaeróbicas;
b) poderá ser contrabalançada por técnicas que aumentam o teor de oxigênio no solo, favorecendo a ação das bactérias desnitrificantes;
c) não alterará em nada o equilíbrio entre reações que levam à fixação de nitrogênio e às reações de desnitrificação, uma vez que elas obedecem a uma seqüência cíclica;
d) não alterará em nada o ciclo, mas levará a um melhor rendimento dos compostos nitrogenados;
e) não alterará em nada o ciclo, mas deslocará seu equilíbrio para um outro ponto.

9-O desequilíbrio ecológico que o aumento da taxa de gás carbônico na atmosfera pode provocar é

a) a destruição da camada de ozônio.                                                   b) a diminuição da fertilidade do solo.

xc) o aumento da temperatura no planeta.                                             d) a diminuição da temperatura no planeta

Responda no caderno:

1-Como o nitrogênio  é utilizado nos animais,inclusive os homens?

2-Que tipo de bactérias são importantes no ciclo do nitrogênio?

3-Como o homem pode interferir no ciclo do carbono e do oxigênio

4- Como as plantas aproveitam o oxigênio, carbono e nitrogênio?

5- Como os animais aproveitam o oxigênio, carbono e nitrogênio

Ciclo do Nitrogênio

O nitrogênio se mostra como um dos elementos de caráter fundamental na composição dos sistemas vivos. Ele está envolvido com a coordenação e controle das atividades metabólicas. Entretanto, apesar de 78% da atmosfera ser constituída de nitrogênio, a grande maioria dos organismos é incapaz de utilizá-Io, pois este se encontra na forma gasosa (N₂) que é muito estável possuindo pouca tendência a reagir com outros elementos. 

Os consumidores conseguem o nitrogênio de forma direta ou indireta através dos produtores. Eles aproveitam o nitrogênio que se encontra na forma de aminoácidos. Produtores introduzem nitrogênio na cadeia alimentar, através do aproveitamento de formas inorgânicas encontradas no meio, principalmente nitratos (NO₃) e amônia (NH₃⁺). O ciclo do nitrogênio pode ser dividido em algumas etapas:

 • Fixação: Consiste na transformação do nitrogênio gasoso em substâncias aproveitáveis pelos seres vivos (amônia e nitrato). Os organismos responsáveis pela fixação são bactérias, retiram o nitrogênio do ar fazendo com que este reaja com o hidrogênio para formar amônia. 
• Amonificação: Parte da amônia presente no solo, é originada pelo processo de fixação. A outra é proveniente do processo de decomposição das proteínas e outros resíduos nitrogenados, contidos na matéria orgânica morta e nas excretas. Decomposição ou amonificação é realizada por bactérias e fungos.
• Nitrificação: É o nome dado ao processo de conversão da amônia em nitratos.
• Desnitrificação: As bactérias desnitrificantes (como, por exemplo, a Pseudomonas denitrificans), são capazes de converter os nitratos em nitrogênios molecular, que volta a atmosfera fechando o ciclo. 

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Ciclo do Carbono  As plantas realizam fotossíntese retirando o carbono do CO2 do ambiente para formatação de matéria orgânica. Esta última é oxidada pelo processo de respiração celular, que resulta em liberação de CO2 para o ambiente. A decomposição e queima de combustíveis fósseis (carvão e petróleo) também libera CO2 no ambiente. Além disso, o aumento no teor de CO2 atmosférico causa o agravamento do "efeito estufa" que pode acarretar o descongelamento de geleiras e das calotas polares com conseqüente aumento do nível do mar e inundação das cidades litorâneas.                 Efeito estufa O Efeito Estufa é a forma que a Terra tem para manter sua temperatura constante. A atmosfera é altamente transparente à luz solar, porém cerca de 35% da radiação que recebemos vai ser refletida de novo para o espaço, ficando os outros 65% retidos na Terra. Isto deve-se principalmente ao efeito sobre os raios infravermelhos de gases como o Dióxido de Carbono, Metano, Óxidos de Azoto e Ozônio presentes na atmosfera (totalizando menos de 1% desta), que vão reter esta radiação na Terra, permitindo-nos assistir ao efeito calorífico dos mesmos. Nos últimos anos, a concentração de dióxido de carbono na atmosfera tem aumentado cerca de 0,4% anualmente; este aumento se deve à utilização de petróleo, gás e carvão e à destruição das florestas tropicais. A concentração de outros gases que contribuem para o Efeito de Estufa, tais como o metano e os clorofluorcarbonetos também aumentaram rapidamente. O efeito conjunto de tais substâncias pode vir a causar um aumento da temperatura global (Aquecimento Global) estimado entre 2 e 6 ºC nos próximos 100 anos. Um aquecimento desta ordem de grandeza não só irá alterar os climas em nível mundial como também irá aumentar o nível médio das águas do mar em, pelo menos, 30 cm, o que poderá interferir na vida de milhões de pessoas habitando as áreas costeiras mais baixas. Se a terra não fosse coberta por um manto de ar, a atmosfera, seria demasiado fria para a vida.   As condições seriam hostis à vida, a qual de tão frágil que é, bastaria uma pequena diferença nas condições iniciais da sua formação, para que nós não pudessemos estar aqui discutindo-a. O Efeito Estufa consiste, basicamente, na ação do dióxido de carbono e outros gases sobre os raios infravermelhos refletidos pela superfície da terra, reenviando-os para ela, mantendo assim uma temperatura estável no planeta. Ao irradiarem a Terra, parte dos raios luminosos oriundos do Sol são absorvidos e transformados em calor, outros são refletidos para o espaço, mas só parte destes chega a deixar a Terra, em consequência da ação refletora que os chamados "Gases de Efeito Estufa" (dióxido de carbono, metano, clorofluorcarbonetos- CFCs- e óxidos de azoto) têm sobre tal radiação reenviando-a para a superfície terrestre na forma de raios infravermelhos. Desde a época pré-histórica que o dióxido de carbono tem tido um papel determinante na regulação da temperatura global do planeta. Com o aumento da utilização de combustíveis fósseis (Carvão, Petróleo e Gás Natural) a concentração de dióxido de carbono na atmosfera duplicou nos últimos cem anos. Neste ritmo e com o abatimento massivo de florestas que se tem praticado (é nas plantas que o dióxido de carbono, através da fotossíntese, forma oxigênio e carbono, que é utilizado pela própria planta) o dióxido de carbono começará a proliferar levando, muito certamente, a um aumento da temperatura global, o que, mesmo tratando-se de poucos graus, levaria ao degelo das calotes polares e a grandes alterações a nível topográfico e ecológico do planeta.http://www.sobiologia.com.br/

REVISÃO

1- (UFRS) O parágrafo a seguir apresenta destacados e numerados, itens alimentares consumidos por formigas.As formigas saúva do gênero Atta alimentam-se de um FUNGO (1) cultivado no formigueiro, que tem como substrato orgânico folhas e gravetos, coletados pelas operárias. Outro tipo de formiga, do gênero Pseudomyrmex, alimenta-se do NÉCTAR (2) que certas acácias produzem nas suas folhas, bem como de OVOS E LARVAS (3) de insetos herbívoros que fazem sua postura no tronco da árvore.

Quando se alimentam de 1, 2 e 3, as formigas pertencem, respectivamente, aos níveis tróficos de

a) consumidor primário - consumidor primário - consumidor terciário.

b) consumidor secundário - consumidor secundário - consumidor secundário.

c) decompositor - consumidor secundário - consumidor terciário.

d) consumidor secundário - consumidor primário - consumidor secundário.

e) decompositor - consumidor primário - consumidor secundário.

2 (PUC - RJ-2007) SSão processos biológicos relacionados diretamente a transformações energéticas celulares:

a) respiração e fotossíntese.

b) digestão e excreção.

c) respiração e excreção.

d) fotossíntese e osmose.

e) digestão e osmose.

3-(UECE-2007) Certas organelas produzem moléculas de ATP e outras utilizam o ATP produzido, pelas primeiras,

para a síntese orgânica a partir do dióxido de carbono. Estamos falando, respectivamente, de

a) lisossomos e cloroplastos.

b) mitocôndrias e complexo de Golgi.

c) mitocôndrias e cloroplastos.

d) lisossomos e mitocôndrias.

4- (Fuvest-2000) A maior parte da massa de matéria orgânica de uma árvore provém de:

a) água do solo.

b) gás carbônico do ar.

c) gás oxigênio do ar.

d) compostos nitrogenados do solo.

e) sais minerais do solo.

 5- (UFAC-1997) Das frases abaixo, assinale a que está correta:

 a) a fotossíntese é o processo de conversão da energia química em energia luminosa feito pelas plantas.

b) os heterótrofos são a base das cadeias alimentares.

c) uma planta que tem uma taxa fotossintética maior que sua taxa de respiração consegue acumular matéria orgânica.

d) a glicose produzida no processo de respiração é a fonte energética dos organismos clorofilados.

e) a fermentação é o principal meio dos organismos obterem energia.

6- (FUVEST-2008) A energia luminosa fornecida pelo Sol

a) é fundamental para a manutenção das cadeias alimentares, mas não é responsável pela manutenção da

pirâmide de massa.

b) é captada pelos seres vivos no processo da fotossíntese e transferida ao longo das cadeias alimentares.

c) tem transferência bidirecional nas cadeias alimentares por causa da ação dos decompositores.

d) da intensidade luminosa e da concentração de CO2, apenas.

e) da intensidade luminosa, da temperatura e da concentração de CO2.

7-(Fatec-2005) Se forem reflorestadas várias áreas, ao redor e dentro de grandes centros urbanos, podem-se

combater os poluentes liberados pela queima de combustíveis fósseis. O dióxido de carbono é um dos

poluentes mais abundantes, e sua remoção envolve a elaboração de um produto por um evento metabólico.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o produto e o fenômeno metabólico do processo descrito.

a) Carboidrato e fotossíntese.

b) Proteína e fermentação.

c) Carboidrato e fermentação.

d) Proteína e fotossíntese.

e) Oxigênio e respiração aeróbica

8- (Vunesp-2005) Com relação às equações que descrevem  dois importantes processos biológicos

I. 12H₂O + 6CO₂ →C₆H₁₂O₆ + 6O₂ + 6H₂O

II. C₆H₁₂O₆ + 6O₂ →6H₂O + 6CO₂

Pode-se afirmar que

a) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.

b) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto vegetais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em

células vegetais.

c) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.

d) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto vegetais.

e) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em

células animal

RELAÇÕES ALIMENTARES

RELAÇÕES ALIMENTARES

As interações dos vários organismos no ambiente natural e artificial resultam em um ciclo de matéria e um fluxo de energia. Esse fluxo é gerado a partir da transformação da energia luminosa em energia química realizada pelos seres autotróficos.

A essa interação de elementos vivos (bióticos) e não vivos (abióticos) através da qual flui a energia e a matéria, damos o nome de ecossistema.

A matéria está constantemente ciclando dentro de um ecossistema, ou seja, o que os seres vivos retiram do ambiente, eles devolvem. Tem sido assim desde o início da existência da vida da terra, até os dias de hoje. Trata-se de um ciclo eterno. Os ecossistemas possuem uma constante passagem de matéria e energia de um nível para outro até chegar aos decompositores, os quais reciclam parte da matéria total utilizada nesse fluxo. A esse percurso de matéria e energia que se inicia sempre por um produtor e termina em um decompositor, chamamos de cadeia alimentar. A cada grupo de organismos com necessidades alimentares semelhantes quanto à fonte principal de alimento, chamamos de nível trófico (trofos, do grego significa alimento).No entanto, somente a representação das cadeias alimentares não mostra o quão complexas são as relações tróficas em um ecossistema. Para isso utiliza-se outra representação que evidencia as interligações existentes entre as diferentes cadeias alimentares e que se denomina teia alimentar.São chamados de produtores os seres capazes de produzir e acumular energia através de processos bioquímicos utilizando como matéria prima a água, gás carbônico e luz. Já os organismos que se alimentam dos produtores são chamados de consumidores primários.Os consumidores primários podem ser desde microscópicas larvas, ou invertebrados bentônicos (de fundo) pastadores, até grandes planctônicas mamíferos terrestres. Os consumidores secundários são os organismos que se alimentam dos herbívoros, normalmente a primeira categoria de animais carnívoros. Os terciários são os grandes predadores que capturam grandes presas, sendo considerados os predadores de topo de cadeia. Tem como característica, normalmente, grandes tamanhos e menores densidades populacionais. Decompositores são seres vivos que se alimentam de organismos mortos, desintegrando-os gradualmente e transformando-os em partículas cada vez menores, que são incorporadas ao solo, à água e ao ar. Assim eles fazem parte das cadeias e teias alimentares exercendo um papel importante na reciclagem dos materiais. Vários organismos como fungos, bactérias, larvas de diversos insetos, minhocas, tatuzinho de jardim, alguns besouros, algumas formigas e algumas baratas fazem  parte deste grupo, exercendo papéis distintos. Outro aspecto importante é o fato de que a quantidade de energia disponível diminui à medida que é transferida de um nível trófico para outro. Assim, em alguns exemplos de cadeias alimentares, o gafanhoto obtém, ao comer as folhas da árvore, energia química; porém, essa energia é muito menor que a energia solar recebida pela planta. Essa perda nas transferências ocorre sucessivamente até se chegar aos decompositores.

ATIVIDADE SUBSTITUTIVA 

1-COMPARE A RESPIRAÇÃO CELULAR COM A FOTOSSÍNTESE.

2- UMA CÉLULA ANIMAL EM LABORATÓRIO FOI MANTIDA EM CONDIÇÕES NORMAIS,PORÉM FOI COLOCADO O PIGMENTO CLOROFILA,.APÓS ALGUNS DIAS QUAL O POSSÍVEL RESULTADO?

3-EXPLIQUE POR QUE ALTAS TEMPERATURAS PODEM DIMINUIR O RENDIMENTO DE UMA PLANTA.

4-ESQUEMATIZE A EQUAÇÃO SIMPLIFICADA DA FOTOSSÍNTESE E INDIQUE CADA ELEMENTO.

5-ESCREVA A IMPORTÂNCIA DO FITOPLÂNCTON E VEGETAIS PARA A VIDA NO PLANETA.