REVISÃO

1- (UFRS) O parágrafo a seguir apresenta destacados e numerados, itens alimentares consumidos por formigas.As formigas saúva do gênero Atta alimentam-se de um FUNGO (1) cultivado no formigueiro, que tem como substrato orgânico folhas e gravetos, coletados pelas operárias. Outro tipo de formiga, do gênero Pseudomyrmex, alimenta-se do NÉCTAR (2) que certas acácias produzem nas suas folhas, bem como de OVOS E LARVAS (3) de insetos herbívoros que fazem sua postura no tronco da árvore.

Quando se alimentam de 1, 2 e 3, as formigas pertencem, respectivamente, aos níveis tróficos de

a) consumidor primário - consumidor primário - consumidor terciário.

b) consumidor secundário - consumidor secundário - consumidor secundário.

c) decompositor - consumidor secundário - consumidor terciário.

d) consumidor secundário - consumidor primário - consumidor secundário.

e) decompositor - consumidor primário - consumidor secundário.

2 (PUC - RJ-2007) SSão processos biológicos relacionados diretamente a transformações energéticas celulares:

a) respiração e fotossíntese.

b) digestão e excreção.

c) respiração e excreção.

d) fotossíntese e osmose.

e) digestão e osmose.

3-(UECE-2007) Certas organelas produzem moléculas de ATP e outras utilizam o ATP produzido, pelas primeiras,

para a síntese orgânica a partir do dióxido de carbono. Estamos falando, respectivamente, de

a) lisossomos e cloroplastos.

b) mitocôndrias e complexo de Golgi.

c) mitocôndrias e cloroplastos.

d) lisossomos e mitocôndrias.

4- (Fuvest-2000) A maior parte da massa de matéria orgânica de uma árvore provém de:

a) água do solo.

b) gás carbônico do ar.

c) gás oxigênio do ar.

d) compostos nitrogenados do solo.

e) sais minerais do solo.

 5- (UFAC-1997) Das frases abaixo, assinale a que está correta:

 a) a fotossíntese é o processo de conversão da energia química em energia luminosa feito pelas plantas.

b) os heterótrofos são a base das cadeias alimentares.

c) uma planta que tem uma taxa fotossintética maior que sua taxa de respiração consegue acumular matéria orgânica.

d) a glicose produzida no processo de respiração é a fonte energética dos organismos clorofilados.

e) a fermentação é o principal meio dos organismos obterem energia.

6- (FUVEST-2008) A energia luminosa fornecida pelo Sol

a) é fundamental para a manutenção das cadeias alimentares, mas não é responsável pela manutenção da

pirâmide de massa.

b) é captada pelos seres vivos no processo da fotossíntese e transferida ao longo das cadeias alimentares.

c) tem transferência bidirecional nas cadeias alimentares por causa da ação dos decompositores.

d) da intensidade luminosa e da concentração de CO2, apenas.

e) da intensidade luminosa, da temperatura e da concentração de CO2.

7-(Fatec-2005) Se forem reflorestadas várias áreas, ao redor e dentro de grandes centros urbanos, podem-se

combater os poluentes liberados pela queima de combustíveis fósseis. O dióxido de carbono é um dos

poluentes mais abundantes, e sua remoção envolve a elaboração de um produto por um evento metabólico.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o produto e o fenômeno metabólico do processo descrito.

a) Carboidrato e fotossíntese.

b) Proteína e fermentação.

c) Carboidrato e fermentação.

d) Proteína e fotossíntese.

e) Oxigênio e respiração aeróbica

8- (Vunesp-2005) Com relação às equações que descrevem  dois importantes processos biológicos

I. 12H₂O + 6CO₂ →C₆H₁₂O₆ + 6O₂ + 6H₂O

II. C₆H₁₂O₆ + 6O₂ →6H₂O + 6CO₂

Pode-se afirmar que

a) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.

b) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto vegetais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em

células vegetais.

c) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.

d) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto vegetais.

e) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em

células animal

RELAÇÕES ALIMENTARES

RELAÇÕES ALIMENTARES

As interações dos vários organismos no ambiente natural e artificial resultam em um ciclo de matéria e um fluxo de energia. Esse fluxo é gerado a partir da transformação da energia luminosa em energia química realizada pelos seres autotróficos.

A essa interação de elementos vivos (bióticos) e não vivos (abióticos) através da qual flui a energia e a matéria, damos o nome de ecossistema.

A matéria está constantemente ciclando dentro de um ecossistema, ou seja, o que os seres vivos retiram do ambiente, eles devolvem. Tem sido assim desde o início da existência da vida da terra, até os dias de hoje. Trata-se de um ciclo eterno. Os ecossistemas possuem uma constante passagem de matéria e energia de um nível para outro até chegar aos decompositores, os quais reciclam parte da matéria total utilizada nesse fluxo. A esse percurso de matéria e energia que se inicia sempre por um produtor e termina em um decompositor, chamamos de cadeia alimentar. A cada grupo de organismos com necessidades alimentares semelhantes quanto à fonte principal de alimento, chamamos de nível trófico (trofos, do grego significa alimento).No entanto, somente a representação das cadeias alimentares não mostra o quão complexas são as relações tróficas em um ecossistema. Para isso utiliza-se outra representação que evidencia as interligações existentes entre as diferentes cadeias alimentares e que se denomina teia alimentar.São chamados de produtores os seres capazes de produzir e acumular energia através de processos bioquímicos utilizando como matéria prima a água, gás carbônico e luz. Já os organismos que se alimentam dos produtores são chamados de consumidores primários.Os consumidores primários podem ser desde microscópicas larvas, ou invertebrados bentônicos (de fundo) pastadores, até grandes planctônicas mamíferos terrestres. Os consumidores secundários são os organismos que se alimentam dos herbívoros, normalmente a primeira categoria de animais carnívoros. Os terciários são os grandes predadores que capturam grandes presas, sendo considerados os predadores de topo de cadeia. Tem como característica, normalmente, grandes tamanhos e menores densidades populacionais. Decompositores são seres vivos que se alimentam de organismos mortos, desintegrando-os gradualmente e transformando-os em partículas cada vez menores, que são incorporadas ao solo, à água e ao ar. Assim eles fazem parte das cadeias e teias alimentares exercendo um papel importante na reciclagem dos materiais. Vários organismos como fungos, bactérias, larvas de diversos insetos, minhocas, tatuzinho de jardim, alguns besouros, algumas formigas e algumas baratas fazem  parte deste grupo, exercendo papéis distintos. Outro aspecto importante é o fato de que a quantidade de energia disponível diminui à medida que é transferida de um nível trófico para outro. Assim, em alguns exemplos de cadeias alimentares, o gafanhoto obtém, ao comer as folhas da árvore, energia química; porém, essa energia é muito menor que a energia solar recebida pela planta. Essa perda nas transferências ocorre sucessivamente até se chegar aos decompositores.

ATIVIDADE SUBSTITUTIVA 

1-COMPARE A RESPIRAÇÃO CELULAR COM A FOTOSSÍNTESE.

2- UMA CÉLULA ANIMAL EM LABORATÓRIO FOI MANTIDA EM CONDIÇÕES NORMAIS,PORÉM FOI COLOCADO O PIGMENTO CLOROFILA,.APÓS ALGUNS DIAS QUAL O POSSÍVEL RESULTADO?

3-EXPLIQUE POR QUE ALTAS TEMPERATURAS PODEM DIMINUIR O RENDIMENTO DE UMA PLANTA.

4-ESQUEMATIZE A EQUAÇÃO SIMPLIFICADA DA FOTOSSÍNTESE E INDIQUE CADA ELEMENTO.

5-ESCREVA A IMPORTÂNCIA DO FITOPLÂNCTON E VEGETAIS PARA A VIDA NO PLANETA.

Discovery Brasil

Compartilhada publicamente  -  Ontem à(s) 14:51

 

A Mary River Turtle é um dos animais mais conhecidos da Austrália. Em 1960-1970, a tartaruga se tornou animal de estimação de muitas famílias australianas. Conhecidas pelos seus moicanos, elas podem ter o casco e a cabeça cobertos por algas, ajudando na camuflagem. Isso sim é um animal com estilo.

alunos o que são algas e qual a sua importância??

Fotossíntese é basicamente um processo celular pelo qual a maioria dos seres autótrofos produz seu próprio alimento (substâncias orgânicas) a partir de elementos inorgânicos. A energia para a realização desse processo vem da luz, tendo como principal fonte o próprio Sol. A energia luminosa solar fica armazenada nas moléculas de glicídios, e passa a ser utilizada como reserva de nutrientes ou fonte de alimento para outros seres vivos.

Praticamente todo gás oxigênio presente em nossa atmosfera (20% aproximadamente) foi resultante do processo de fotossíntese; alguns cientistas chegam a afirmar que são necessários cerca de 2000 anos para se renovar toda essa quantidade de oxigênio presente na Terra.

Para se realizar a fotossíntese, a maioria dos seres autótrofos utiliza como reagente o gás carbônico e a água, assim, produzem oxigênio e glicídios. Os glicídios produzidos são armazenados e podem ser utilizados como fonte de energia e de matéria-prima para a formação de novas estruturas e compostos.

A maioria dos seres autótrofos, como as plantas por exemplo, conseguem realizar esse incrível processo graças à presença de uma substância de cor verde conhecida como clorofila; que tem a capacidade de absorver a energia luminosa presente na luz solar e transformá-la em energia, que depois é convertida em glicídios.

Nas plantas, as folhas apresentam uma enorme quantidade de clorofila, por isso são verdes. Entretanto, existem plantas que apresentam células clorofiladas em seu caule, como é o caso dos cactos.

A fotossíntese das plantas é dividida em etapas, uma vez que estamos falando de um processo bastante complexo, e durante essas etapas existem condições que interferem, prejudicando ou potencializando o processo fotossintetizante. Vamos conhecer alguns deles:

1. Temperatura – estudos comprovaram que condições favoráveis à taxa de fotossíntese cresce até a temperatura de 35º C, após essa temperatura os níveis de produção de seus compostos diminui em razão da desnaturação das proteínas em temperaturas elevadas.

2. Concentração de Gás Carbônico – naturalmente existem 0,03% de CO2 na atmosfera, mas, experimentalmente, cientistas conseguiram elevar essa quantidade e potencializar o processo de fotossíntese. O limite máximo de CO2 chegou a 0,3%, ou seja 10 vezes a quantidade presente na atmosfera. Isso quer dizer que a planta não faz mais fotossíntese por que a quantidade de CO2 é reduzida.

3. Luz – um dos fatores para ocorrer fotossíntese é a presença de luz, dessa forma, à medida que a luminosidade aumenta, a taxa de fotossíntese aumenta.

O processo de fotossíntese contribui também com a vida dos organismos que a realizam, uma vez que se tornam autossuficientes em relação à sua alimentação e a de outros animais, que, na busca por alimento, consomem tais plantas.

Fabrício Alves Ferreira
Graduado em Biologia
Equipe Brasil Escola

Aliens? Geneticista afirma que crânios encontrados no Peru não têm DNA humano

Veja a matéria aqui

PARA OS ALUNOS DE TURISMO

IMPACTOS ECONÔMICOS DO TURISMO

Você consegue imaginar a variedade de profissionais que trabalha no setor de turismo? São garçons, recepcionistas, guias, gestores, comissários de bordo, chefes de cozinha, organizadores de eventos, agentes de viagens... Isso é um bom exemplo do que o turismo é capaz de fazer pela economia de um lugar: a geração de empregos. Além disso, pense na quantidade de impostos gerados pelas empresas de turismo e em vários outros impactos econômicos que ele pode causar e ficará fácil entender por que tantos prefeitos, empresários e gestores defendem a necessidade de desenvolver o turismo como alternativa de crescimento local. Os impactos na esfera econômica são os mais enfatizados nas pesquisas turísticas, com o objetivo de comprovar a importância do setor no incremento da renda
local. Entretanto, há também impactos negativos do turismo sobre a economia, como a elevação do custo de vida no lugar. Dias (2005) considera a existência de oito grandes impactos do turismo na economia: 1. o efeito multiplicador
2. a redistribuição de renda;
3. as mudanças nas estrutura de consumo
4. a influência sobre os preços;
5. a especulação sobre o uso do solo;
6. o efeito sobre as importações e as exportações;
7. os efeitos sobre os investimentos;
8. o efeito sobre o trabalho.
Vamos, agora, estudar com mais detalhes cada um dos oito grandes impactos do turismo na economia propostos
Efeito multiplicador
Quando pagamos pelo serviço de um guia de turismo, por exemplo, ele pode, com esse dinheiro, pagar o aluguel do mês ou uma conta no supermercado. Isso significa que a renda gerada pelo turismo não fica retida no setor, migrando entre diversas atividades econômicas.Dessa forma, a atividade turística envolve diversos setores da economia, como: a indústria, a produção de alimentos, serviços bancários e outros. Os gastos dos turistas ajudam a dinamizar a economia local, movimentando setores que não são diretamente ligados à economia – essa dinamização é conhecida como efeito multiplicador. A quantia gasta inicialmente é multiplicada em inúmeras transações, pois as despesas com o turismo transformam-se em renda para a população local, direta ou indiretamente.Quanto maior o efeito multiplicador do turismo em um local, maiores os benefícios econômicos gerados para a comunidade. Nos casos em que boa parte da renda é revertida para investidores estrangeiros, como acontece em muitas cidades brasileiras, o efeito multiplicador é baixo, assim como os impactos positivos para a
população local. O mesmo acontece quando os produtos consumidos pelos turistas precisam ser importados ou quando pacotes com “tudo incluído” são pagos ainda em seu local de origem, restando poucos gastos para serem realizados na localidade receptora.
Atividade 1
Onde o dinheiro vai parar?Finalmente, você está de férias e decidiu viajar com a família para Natal, no Rio Grande do Norte. Chegando lá, procurou um hotel e, como já sabia quanto tempo ficaria na cidade, resolveu deixar pagas as diárias, com antecedência. Identifique os possíveis destinos do dinheiro que foi pago ao hotel.

Redistribuição de renda
O turismo contribui para o equilíbrio da distribuição de renda, à medida que desloca fluxos de regiões emissoras ricas, como São Paulo, para núcleos receptores mais pobres, como o Nordeste brasileiro. Isso acontece porque, normalmente, os visitantes vêm de regiões mais abastadas que as localidades turísticas. Esse fluxo contribui para a geração de empregos e para a criação de infra-estrutura em lugares que, de outra forma, não teriam acesso a esse aumento de renda.
Atividade 2 
Uma cidade turística mais com sérios problemas de saneamento básico pode ter a qualidade de vida
da população melhorada pelo turismo?Justifique.